1.首先，準備四個賬簿：現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和明細賬。前三種是固定頁碼的裝訂書籍，每本100頁；明細賬可以采用三欄或多欄格式。2.其次，準備各種原始憑證和會計憑證，包括收據、付款、轉賬會計憑證或一般會計憑證，以及倉單、倉單、銷售收據、工資單等。3、再次根據業務往來，編制會計憑證，登記相關賬簿，并編制相應的會計報表。4.最后，會計報表應由領導簽字并向稅務、工商機構報告。5.一般企業的會計和年末結轉過程及分錄：材料購置借款：生產成本借款：原材料2。工資發生借款：生產成本/制造費用借款：應付職工薪酬-支付工資時借款：應付員工薪酬-工資借款：現金/銀行存款3。發生的水電費機器和材料消耗借方：制造費用貸方：現金/銀行存款/應付賬款4。應計折舊借方：制造費用（車間使用）管理費用（管理部門使用）運營費用（銷售部門使用）貸方：累計折舊5結轉制造費用的制造費用分配可以基于材料消耗、人工成本、實際工時或機器工時。某一產品的制造費用分攤率等于該產品的材料消耗總量/當期材料消耗總量。某一產品應分攤的制造費用等于該產品制造費用的分攤率×當期制造費用總額借方：生產成本貸方：制造費用6。產成品結轉借方：存貨貸方：生產成本7應計營業稅及附加稅（增值稅不計入本賬）借方：主營業務稅金及附加貸款：應交稅金-應交營業稅-應交城建稅-其他應交教育費-其他應繳地方教育費應付借：應交稅金-應交營業稅-應交城建稅-其他應交教育費附加-應交地方教育費附加加貸款：銀行存款8。結轉本月銷售商品成本及稅金借方：主營業務成本貸方：存貨借方：本年利潤貸方：主營成本主營業務稅金及附加9。結轉本月收入借方：主營業務收入貸方：本年利潤10本月利潤結轉借方：本年收益借方：管理費用營業費用財務費用利潤分配未分配利潤（如發生虧損，借記）。...

2023-05-28 貸方制造費用什么意思 貸方制造費用

1.同學好，我很高興為您解答！2014年版注冊會計師業務指導目錄包括271項鑒證服務、149項相關咨詢服務、17項會計服務示范基地創業業務，以及一份相關法律法規清單。2.2014年版指導目錄的新變化包括增加了會計服務示范基地創業業務和相關法律法規清單兩大部分。3.鑒證服務增加91項，相關信息服務業務增加40項。這些新的業務項目包括審計業務和非審計業務；這既包括已經依法開展的業務，也包括需要進一步拓展和發展的新業務，為會計師事務所深入理解行業職能作用、大力拓展新業務領域提供了工作思路。它還展示了注冊會計師為經濟和社會發展向客戶、報告用戶和其他社會公眾提供的認證和咨詢服務的“全貌”。4.我希望我的回答能幫助你解決這個問題。如果您滿意，請將其作為最佳答案。5.再次感謝你的提問。如需了解更多財務會計問題，請隨時向高盾企業提交。英譯漢戈登祝你生活愉快！。...

2023-05-27 注冊會計師目錄 注冊會計師目錄章節順序

圖書名稱：《企業會計準則匯編與詳解下》【作者】徐克哲主編；中華會計網校組編【叢書名】財會講堂【頁數】788【出版社】北京：企業管理出版社,2019.03【ISBN號】7-5164-1918-2【價格】CNY138.00（全2冊）【分類】企業會計-會計準則-中國【參考文獻】徐克哲主編；中華會計網校組編.企業會計準則匯編與詳解下.北京：企業管理出版社,2019.03.圖書目錄：《企業會計準則匯編與詳解下》內容提要：本書根據修訂后的準則體系進行編寫，內容最新最全，例題均以案例形式體現，并對案例進行詳細的分析說明，在案例后附有操作指南，有準則原文規定，這是我們進行會計處理的依據，還有根據準則規定整理的一些總結，幫助廣大讀者更快地掌握新準則。...

2023-05-15

圖書名稱：《基礎會計詳解與實務》【作者】袁紫嫣，侯艷，李加強主編【頁數】232【出版社】成都：西南交通大學出版社,2019.08【ISBN號】978-7-5643-7049-7【價格】38.00【分類】會計學-高等學校-教材【參考文獻】袁紫嫣，侯艷，李加強主編.基礎會計詳解與實務.成都：西南交通大學出版社,2019.08.圖書封面：圖書目錄：《基礎會計詳解與實務》內容提要：本教材是財經類專業學生專業基礎課“基礎會計”的輔助指導教材，主要包含會計的基本原理、基本理論及基本方法，適合初學會計者使用。本書是《基礎會計》O2O課改項目的配套教材，在書中各章節末尾設計案例討論是本書的一大亮點。本書針對會計知識的抽象性、專業性、實踐性強的特點，結合作者多年的教學經驗，在廣泛調查收集信息的基礎上編制而成，本書內容注重前后聯系性，內容新穎，結構明細，通俗易懂，適合初學者使用，以幫助學生較好地掌握會計學基礎的主要內容和基本方法，并加強記憶?！痘A會計詳解與實務》內容試讀第一篇認識會計會計是一種商業語言，是由管理經濟的需要而產生的。和一切事物的發展規律一樣，它經歷了胚胎發育、成長發展、成熟完善的過程。從腦子計數到結繩計數，到簿記，進而發展產生了現代會計，經歷了一個漫長的發展過程?，F如今，會計是當今最為熱門、需求極為廣泛的行業，是每一個經濟單位都不可或缺的一部分。會計工作的知識體系龐大而復雜，并且需要多年的實踐經驗。然而大部分不了解會計這個職業的人，以為會計就是一種簡單而機械的工作，甚至有人認為會計就是“算賬的”，這是對會計工作的極大誤解。因此，在本部分，我們主要解決以下問題：(1)會計是怎樣產生和發展的？(2)會計究競是什么？會計有哪些職能？(3)會計對象及目標是什么？第一章會計的產生與發展會計是在人類生產實踐和經濟管理的過程中產生并發展起來的。生產活動是人類社會存在和發展的基礎。在人類歷史發展的初期階段，人們通過生產活動，很早就認識到在進行生產的同時，有必要把生產活動記錄下來，并計算生產活動的數量等相關信息。人們的生存，離不開各種各樣的物質產品。生產產品需要投人勞動、消耗物資，因此人們在生產過程中，必然要關心勞動成果與消耗的時間及物資是否匹配。對比生產過程的投入與產出，就可以確定有無經濟效益和效率。唯有生產的所得抵償了耗費，才能在擴大了的規模上重復進行生產。而生產規模的擴大，是社會發展的關鍵。所以，把生產過程的數額做成記錄，登記生產賬目，是十分必要的。由此可知，會計是伴隨著人類的生產實踐和經濟管理的客觀需求而產生的。根據馬克思的研究，會計最初是生產職能的附帶部分，后來隨著生產的發展，出現了產品剩余，會計便從生產職能中分離出來，成為一種獨立的職能。第一節我國會計發展史會計在我國有悠久的歷史。原始社會公社制時期，人們用“刻記記數”“結繩記事”等方法來記錄漁獵數量，這是最原始的會計活動。到了奴隸社會，隨著國家的產生，官廳會計就產生了。據有關史籍記載，我國古代王朝，會委任專職官員管理會計工作。商代是我國官廳會計的創始時期。西周（公元前1100一前770）時期出現“會計”的命名，出現了較為嚴格的會計機構。西周設置了專門負責會計工作的“司會”官職，這與專門負責財物保管的“小宰”官職，是有明確分工的。在會計部門內部，設置“司書”“職內”“職歲”“職幣”四種官職，分別職掌財務與出納。根據西周官廳會計核算具體情況的考證，我國會計的初始含義是：“零星計算為計，綜合計算為會?！卑凑者壿?，會計應稱之為“計會”。在《周禮》一書中，曾多處提到會計。西周王朝建立了專管錢糧賦稅的官員，建立了“以參互考日成，以月要考月成，以歲會考歲成”的“日成”“月要”“歲會”等報告文書，初步具有旬報、月報、年報等會計報告的維形。對賬簿的設置，從單一的流水賬發展成“草流”（底賬）、“細流”和“總賬”三賬，一直沿用到明清時期。西周王朝的會計系統十分完善，它與現代的會計報告系統非常相似，以至于2000多年沒有多大的變化。到了宋代，人們把財政收支分為“舊管、新收、已支、現在”四個部分，-3-以計算財產的增減變化情況，這一方法到了元代傳入民間。明初把它概括為“四柱式”。所謂四柱，指舊管（即上文舊管）、新收、開除（即上文已支）、實在（即上文現在），相當于現在會計術語的期初結存、本期收入、本期支出和期末結存，通過“舊管+新收-開除=實在”平衡公式進行結賬，具體地算清并交代了經管財物的責任。明末清初，我國的商業和手工業趨向繁榮。為了適應這一環境，出現了以四柱為基礎的“龍門賬”，用以計算盈虧。它把全部賬目劃分為“進”（各項收入入、“繳”（各項支出），“存”(各項資產)、“該”（資本及各項負債）四大類，運用“進-繳=存-該”的平衡公式，計算盈虧，分別編制“進繳表”和“存該表”。在兩表上計算得出的盈虧數應當相等，稱為“合龍門”，以此鉤稽全部賬目的正誤。清代的商品貨幣經濟進一步發展，資本主義經濟關系逐漸萌芽，又產生了“天地合賬”。在這種方法下，一切會計事項，無論是現金出納、商品購銷、內外往來等，都要在賬簿上記錄兩筆，既登記來賬，又登記去賬，以反映同一賬項的來龍去脈。賬簿采用垂直書寫，直行又分上下兩格，上格記收，稱為天，下格記付，稱為地。上下兩格所記數額必須相等，即所謂天地合?！八闹鍍浴保窗此闹ㄌ崴龀龅膱蟊恚?、“龍門賬”和“天地合賬”顯示了我國歷史上各個時期傳統中式簿記的特色?！局R鏈接】天地合賬天地合賬又稱四腳賬，大約產生于清乾隆至嘉慶年間。對日常所發生的所有經濟業務，無論是客戶往來或商品進銷，還是現金出納或財產損益都必須在各自雙方同時登記，呈現在四方面落腳記賬，故有“四腳賬”之稱。其賬頁格式均分為上、下兩個基本部分，上方記來賬（即收賬），叫作“天”，下方記去賬（即付賬），叫作“地”，上下所記金額必須相等，故又稱“天地合賬”。（見表1-1）表1-1天地合賬方天兩本存地天拾叢仟伍三條多仟貨主賬來陸拾柒兩店資本及方地兩柒存財武合符拾伍兩仟共四條佰兩伍兩佰拾器具存現銀叁佰各買主欠兩仟零叁貨總值賬去伍結款到了中華民國時期，我國會計是中西式并存的。直到中華人民共和國成立以后，國家在財政部設置了主管全國會計事務的機構，稱為會計制度司。會計制度司基于有計劃地進行大規模社會主義經濟建設的需要，先后制定出多種統一會計制度，強化了對會計工作的組織和指導。1985年頒布《中華人民共和國會計法》（簡稱《會計法》），從此我國會計工作進入法治階段。為了適應我國社會主義市場經濟的需要，1992年財政部頒布了《企業會計準則》，1993年7月1日起施行。這是引導我國會計工作與國際流行的會計實務接軌的一項重大措施，-4-也是我國會計理論與實踐發展中的一個重要里程碑。到了2006年2月15日，財政部又發布了現行的《企業會計準則》，并自2007年1月1日起施行。我國企業會計準則體系包括基本準則與具體準則和應用指南。從2007年到現在，財政部又對準則進行了多次修訂。第二節國外會計發展史據馬克思考證，在“原始的規模小的印度公社”里，已經有了“一個記賬員，登記農業賬目，登記和記錄與此有關的一切事項”。根據現有史料，世界上一些著名的文明古國，如巴比倫、埃及、希臘、羅馬、印度等，都有類似于會計的記錄或者會計官制與會計活動的記載。公元13一15世紀，處于封建時期的意大利，其地中海沿岸的某些城市，如威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩等，手工業、商業和金融業較為發達，產生了資本主義生產的最初萌芽，成為推動會計發展的重要因素，出現了較為科學的借貸復式記賬法。1494年，意大利數學家盧卡·帕喬利的數學專著《算術、幾何、比及比例概要》一書在威尼斯出版發行，是世界上第一部系統介紹和閘述借貸復式記賬法的著作。書中的“計算與記錄要論”的簿記部分，全面系統地介紹了威尼斯的借貸復式記賬法，并結合數學原理從理論上進行了闡述，使借貸復式記賬法的優點及其使用方法很快為世人所認識，使其在全球范圍內廣為流傳，同時也使借貸復式記賬法得到了各國會計學者的認同、發展和完善。盧卡·帕喬利的著作，既是人類數學發展史上的光輝篇章，也開創了人類會計發展史上的新紀元，標志著近代會計的開端，因而盧卡·帕喬利被尊稱為“近代會計之父”。自盧卡·帕喬利名著問世之后，會計方能稱為一門學科。18世紀中葉起，英國等西方國家相繼爆發了工業革命，帶來了生產力的巨大發展，推動了新技術和大機器的應用，工廠逐步取代了手工作坊，產品的商品化程度提高，市場競爭日趨激烈，這就需要對批量生產的產品進行成本計算。機器的使用又促進了折舊等概念的產生，成本會計得以形成和發展。隨著生產規模的擴大和生產社會化程度的提高，生產組織與經營形式發生了重大變革，出現了適應大企業需要的組織形式一股份有限公司，帶來了資本的所有權與經營權的分離，所有者希望有外部獨立的會計師來檢查其所雇傭的經營管理人員的工作、成績。于是，在英國出現了第一批以查賬為職業的獨立會計師。1854年在蘇格蘭的愛丁堡成立了世界上第一個注冊會計師專業團體一愛丁堡會計師協會，標志著注冊會計師職業的誕生。自此以后，世界經濟與會計發展的重心逐漸從英國轉移到美國，形成了一些具有代表性的會計方法和理論，諸如美國式資產負債表，但其中對會計發展影響最大的，當數“公認會計原則”的形成。1850一1950年的100余年，會計無論在理論方面還是在方法和技術方面，都有突飛猛進的發展。如由憑證、賬簿到報表的會計循環實踐與理論業已形成，貨幣計量、成本計算、報表分析的原則與方法以及民間獨立審計等相繼出現，并獲得巨大發展。20世紀50年代以后，隨著科學技術的飛速發展、社會生產力水平的不斷提高、知識更新的速度加快，會計的理論、方法和技術也發生了深刻的變化。生產的社會化程度大幅度提高，促進了企業組織形式的變化，公司制企業大量涌現，企業的所有權與經營權進一步分離，導致外部信息使用者越來越關注能夠反映企業財務狀況和-5-經營成果的財務會計信息；又由于生產經營活動日趨復雜化，外部市場瞬息萬變、競爭愈趨激烈，要求企業具有適應市場變化的應變能力，在采用先進生產技術的同時加強企業的經營管理，促使企業經營管理者日益重視會計信息的反饋作用，要求會計提供有助于加強企業內部經營管理的信息，從而使企業的會計工作日益向基層單位、管理部門和生產技術領域滲透，與企業的日常經營管理活動緊密融合。為滿足企業內外對會計信息的不同要求，會計逐步分化為兩個相對獨立的領域一財務會計與管理會計。會計也就從傳統的事后記賬、算賬和報賬，逐步向事前預測、參與決策和事中控制的方向發展。與此同時，隨著科學技術的發展，20世紀50年代起，一些工業發達國家將電子計算機應用于會計領域，使會計逐步發展成為“電子數據處理系統”，實現了會計電算化，從而提高了會計信息的傳遞速度，擴大了會計信息的使用范圍，提升了會計工作的效率和質量，為會計作用的充分發揮創造了有利條件?！局R鏈接】我國會計名人錄孔子（公元前551一前479），思想家，最早提出“會計”，比國際公認的會計起源(1494年)早2000多年。在《四書五經》（岳麓書社）中，孟子與萬章的對答中有如下段落：孟子日：“仕非為貧也，而有時乎為貧…，孔子嘗為委吏矣，日：‘會計當而已矣?！币馑际钦f，孔子曾做過管倉庫的小吏，說：“會計的收支數字應當都對的?！边@就是說，收支數字真實與準確是會計的基本要求。在《周禮》一書中，曾多次提了到會計。如“司會”之職：“逆群吏之治而聽其會計?！币馑际钦f，司會接受朝廷和地方百官的會計文書而進行考核。據清代焦循《孟子正義》的解釋，“零星算之為計，總合算之為會”。潘序倫(1893一1985)，江蘇省宜興人，辛亥革命時考入南京政法大學，后于海軍軍官學校學習。1919年考入上海圣約翰大學，兩年后畢業。據清華大學校史記載，潘序倫參與全國選拔，被錄取為清華大學赴美留學生班。該班全國共招收7名學生，其中會計學1人。不久進入哈佛大學學習，并獲得碩士學位。其后，攻讀哥倫比亞大學，獲得會計學博士學位。當時即使在美國，會計學博士也只有幾人。1924年潘序倫學成回國。當時中國正處于戰亂之中，落后、腐敗，會計更是不被提起。他曾擔任過上海商科大學教務主任兼會計系主任，暨南大學商學院院長。1927年他創辦會計師事務所，舉辦會計補習學校，并親任立信會計?？茖W校校長，創辦立信會計出版社，構成了注冊會計師業務、會計教育和出版會計圖書三位一體的立信會計事業。第三節會計學及其分支會計學屬于經濟科學，它運用一系列經濟理論和范疇來建立它的概念和方法。會計學屬于管理科學，它分擔經濟管理的一個特定方面，即從事資金和成本兩個方面的管理，并為管-6-···試讀結束···...

2023-05-15 基礎會計的基本知識 基礎會計試題庫及答案

圖書名稱：《會計專業技術資格考試題型突破》【作者】中公教育會計研究院編著【叢書名】全國會計專業技術資格考試輔導用書·題型突破系列【頁數】272【出版社】上海：立信會計出版社,2019.01【ISBN號】978-7-5429-6028-3【價格】48.00【分類】會計實務-資格考試-題解【參考文獻】中公教育會計研究院編著.會計專業技術資格考試題型突破.上海：立信會計出版社,2019.01.圖書封面：圖書目錄：《會計專業技術資格考試題型突破》內容提要：本書內容全面，涉及存貨、固定資產、資產減值、金融資產等資產，負債及借款費用、債務重組、或有事項、收入、政府補助、所得稅、外幣折算、會計政策、會計估計變更和差錯更正、資產負債表日后事項、財務報告、事業單位會計、民間非營利組織會計等內容?！?em>會計專業技術資格考試題型突破》內容試讀第一部分計算分析題與綜合題考查特點專題一計算分析題考查特點一、考試要求計算分析題共2道題目，一般情況下，這2道題目的分值分別為10分和12分。它通?？疾閱我徽鹿澋闹R點，個別題目會涉及少量的跨章節知識點。計算分析題題目主要涉及判斷分析、計算、編制相關會計分錄等要求，試題難度較大。二、考查特點此類題目涉及的章節比較廣泛，但沒有大家想象中的那么難。近幾年的計算分析題的考查內容有無形資產的取得、攤銷和轉讓的賬務處理，固定資產的取得、持有、減值和處置的賬務處理，都較為基礎，很少有超出教材的內容，所以考生一定要認真學習每一個章節，拿下計算分析題。(一)單章節題目例（計算分析）甲、乙公司均為增值稅一般納稅人，存貨出售適用的增值稅稅率為16%，不動產處置適用的增值稅稅率為10%。2×12年8月1日，甲與乙公司簽訂一項資產置換協議，甲公司將持有的一項采用公允價值模式計量的投資性房地產與乙公司的一批產品進行交換。甲公司該項投資性房地產的成本為300萬元，公允價值變動借方余額為60萬元，2×12年7月31日的公允價值為393萬元；乙公司該批產品的賬面余額為380萬元，已提跌價準備20萬元，資產置換日該產品市場價格為400萬元。甲公司向乙公司支付銀行存款為31.7萬元。甲公司換入的產品作為庫存商品管理，乙公司換入的房地產已于當日對外出租。乙公司的投資性房地產采用公允價值模式計量。假設該項交換具有商業實質，不考慮其他交易費用。要求：分別計算甲、乙公司換入資產的入賬價值并編制甲、乙公司的會計分錄。(答案中的金額單位用萬元表示)》【答案】①甲公司換入庫存商品的入賬價值=393+39.3-64+31.7=400（萬元）。借：庫存商品400.0應交稅費一應交增值稅（進項稅額）64.02中級會計實務貸：其他業務收人393.0應交稅費—應交增值稅（銷項稅額）】39.3銀行存款31.7借：其他業務成本360貸：投資性房地產一成本300公允價值變動60借：公允價值變動損益60貸：其他業務成本602乙公司換入投資性房地產的入賬價值=400+64-39.3-31.7=393（萬元）。借：投資性房地產—成本393.0應交稅費應交增值稅（進項稅額）39.3銀行存款31.7貸：主營業務收人400.0應交稅費一應交增值稅（銷項稅額64.0借：主營業務成本360存貨跌價準備20貸：庫存商品380(二)跨章節題目例（計算分析）甲公司為增值稅一般納稅人，2×16年12月31日以一項無形資產換人乙公司持有的丁公司的一項長期股權投資，換出無形資產的公允價值為500萬元，原價為1000萬元，已提攤銷600萬元，已計提減值準備200萬元，換出該項無形資產需要繳納的增值稅為30萬元，甲公司支付補價50萬元。甲公司和乙公司不存在關聯方關系另外取得該項股權投資以銀行存款支付相關稅費為5萬元，甲公司取得丁公司25%股權投資后能夠對其造成重大影響，2×16年12月31日，丁公司可辨認凈資產的賬面價值為2000萬元，公允價值為2500萬元（公允價值與賬面價值的差額為一項固定資產，該項固定資產自取得該項投資后尚可使用年限為10年，預計凈殘值為零，均采用年限平均法計提折舊)。2×17年丁公司實現凈利潤1000萬元，2×17年丁公司一項以公允價值計量且其變動計人其他綜合收益的金融資產公允價值增加20萬元，2×17年12月1日，丁公司將一項價值為600萬元的存貨以800萬元出售給甲公司，至2×17年12月31日甲公司尚未出售給外部第三方。2×18年1月2日，甲公司又斥資1000萬元，自非關聯方取得丁公司50%的股權，累計持股比例為75%，取得對丁公司的控制權，2×18年4月丁公司宣告分配現金股利200萬元。假定不考慮其他因素。第一部分計算分析題與綜合題考查特點3要求：(1)判斷甲、乙公司之間的交易是否為非貨幣性資產交換，并編制相關的分錄(2)編制甲公司持有丁公司長期股權投資的有關會計分錄（權益法核算要求寫出二級分錄）。(答案中的金額單位用萬元表示)【答案】(1)該項交易中，交換的資產均為非貨幣性資產（無形資產和長期股權投資），且屬于互惠轉讓，涉及的補價占整個資產交換金額的比例=50÷(500+50)×100%=9.09%lt25%，因此該項交易屬于非貨幣性資產交換(2)甲公司2×16年12月31日相關分錄如下：借：長期股權投資一投資成本585累計攤銷600無形資產減值準備200貸：無形資產1000應交稅費一應交增值稅（銷項稅額）】30銀行存款55資產處置損益(500-200)300按持股比例享有丁公司可辨認凈資產公允價值的份額=2500×25%=625（萬元），大于長期股權投資初始投資成本，則應調整初始投資成本=625-585=40（萬元）。借：長期股權投資—投資成本40貸：營業外收入402×17年調整后丁公司凈利潤=1000-(2500-2000)÷10-(800-600)=750（萬元）。借：長期股權投資一損益調整(750×25%)》187.5貸：投資收益187.5借：長期股權投資一其他綜合收益(20×25%)貸：其他綜合收益2×17年期末該項長期股權投資的賬面價值=585+40+187.5+5=817.5（萬元）。2×18年：借：長期股權投資1817.5貸：長期股權投資投資成本625.0損益調整187.5其他綜合收益5.0銀行存款1000.0借：應收股利150貸：投資收益150中級會計實務三、答題技巧(一)單章節題目在中級會計職稱考試中，單章節考查題目相對來說較為容易，但是需要考生扎扎實實地學習各章節內容。單章節考查題目中的作答要求往往上下聯系性較強，如果前面的計算有錯誤，很有可能影響到后面的作答，所以考生在作答時一定要保證各小題答案的正確性，要對整體有系統的認識。(二)跨章節題目考試中基本上所有的題型，各章、各節的知識點或多或少都會有一些聯系。所以，考生在復習時，在對單一章節或單一知識點學習理解的基礎上，要學會結合其他可能會涉及的章節或知識點進行全面系統的學習與復習。專題二綜合題考查特點一、考試要求綜合題共2道題目，一般情況下，分值分別為15分和18分。相對計算分析題來說，綜合題通常是跨章節出題，綜合性較強。但是考生也不用為此感到擔憂，因為該類型題目一般命題點較為集中，一些章節常出現在本類型題目中考查，有一定的考查規律，所以針對一些章節需要考生重點學習和反復練習。二、考查特點相對于計算分析題來講，綜合題題目難度較大，考查的范圍較廣。但是重點內容十分突出，例如，長期股權投資、所得稅、會計調整、合并財務報表等。它綜合考查考生的掌握情況，總的來說，綜合題的考查規律為大而不難、細而全面。(一)單一型題目例（綜臺）甲公司和乙公司采用的會計政策和會計期間相同，甲公司和乙公司2016年至2017年有關長期股權投資及其內部交易或事項如下：資料一：2016年度資料①1月1日，甲公司以銀行存款18400萬元自非關聯方購入乙公司80%有表決權的股份。第一部分計算分析題與綜合題考查特點5···試讀結束···...

2023-05-05 中國教育會計學會 教育會計核算中心是什么單位

圖書名稱：《巧用公式學會計注冊會計師考試輕松過關》【作者】黃德球編著【頁數】318【出版社】北京首都經濟貿易大學出版社有限責任公司,2021【ISBN號】978-7-5638-3218-7【分類】會計學-資格考試-自學參考資料【參考文獻】黃德球編著.巧用公式學會計注冊會計師考試輕松過關.北京首都經濟貿易大學出版社有限責任公司,2021.圖書封面：圖書目錄：《巧用公式學會計注冊會計師考試輕松過關》內容提要：……《巧用公式學會計注冊會計師考試輕松過關》內容試讀第章會計攻略第一節公式法概述一、公式法簡介常言道“授人以魚不如授人以漁”，意思是說給別人魚不如教會別人捕魚的方法。17世紀法國數學家笛卡爾也曾說過，“世界上最有價值的知識是關于方法的知識”。那學習CPA(注冊會計師)會計究竟有沒有好的學習方法？什么是公式法？它有哪些獨到之處？為什么要介紹這種學習方法？公式法，顧名思義，就是利用公式快速解題、答題。它的好處無非是節約考試時間，提高做題正確率，并最終通過考試。公式法的另一層含義，就是利用公式背后蘊含的原理去學習會計知識。二、包羅萬象的會計公式記得大學上會計原理課（第一節會計課）時，老師就給我們介紹了“有借必有貸、借貸必相等”的會計公式。這是我們接觸到的第一個會計公式。它包含三個等式：期末余額=期初余額+本期增加發生額-本期減少發生額期末借方余額=期末貸方余額本期借方發生額累計=本期貸方發生額累計之后，我們相繼學習了會計恒等式（資產=負債+所有者權益）以及會計恒等式的九種常見類型，學習了“利潤=收人-費用”和“凈現金流=現金流入-現金流出”等公式。掌握了這些公式，我們也學會了利用這些公式來巧解一些題目。例如，在學習預提產品售后質量維修費時，我們可以利用T字形公式（預計負債期末余額=期初余額+本期貸方發生數-本期借方發生數）來。1…·巧用公式學會計一注冊會計師考試輕松過關·計算預計負債計提的貸方發生數；在學習存貨期末成本和發出成本時，可采用等比數列公式來計算存貨發出成本。所舉的這些都是公式法的靈活運用。我們可以用框架和T字形賬戶對這些公式進行可視化展示，框架是圖形(圖1-1)，圖形可以方便我們更好地記憶。負債費用現金流出資產收入現金流人股東權益利潤凈現金流預計負債期初余額期初借方余額本期減少發生額本期貸方發生額本期借方發生額本期增加發生額期末貸方余額期末余額圖1-1然而本書所講的公式有別于傳統的公式。這個公式，在我看來，目前99%的會計人員還不知道，或者知道了但未必能夠正確靈活運用，所以有必要在接下來的一節詳細介紹。第二節神奇的萬能公式這一部分是全書公式法的關鍵部分！首先，介紹公式法中的公式是什么公式。其次，介紹公式背后的原理有哪些，為何存在不變的恒等式(即萬能公式)。最后，舉簡單例題，介紹公式法如何幫助我們快速解題及驗題，節約做題時間，輕松通過考試。一、利潤表與現金流量表財務報表包括四張主表，即資產負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動表。我們也知道這四張表之間是有勾稽平衡關系的。本節將介紹利·2··巧用公式學會計一注冊會計師考試輕松過關·月31日甲公司股票市價為每股9元，張三所持有的股票2018年度公允價值變動增加了1萬元收益，這不是真正的投資收益，而是未實現的收益，會計準則計人“公允價值變動損益”科目，影響2018年度損益，導致該年度利潤增加1萬元。2019年2月20日，張三收到甲公司實際支付的現金股利0.2萬元。這個是持有期間收到的現金股利，是投資收益。它導致2月份利潤增加0.2萬元。2019年3月8日，張三將所持有甲公司的股票1萬股按市價每股10元全部拋售，收到價款9萬元。假設此題不考慮增值稅和所得稅。分析：將張三投資股票看成一個項目，則項目的時間段為“取得一持有一出售”，我們按照“時間點一業務一會計分錄”畫出點線圖，如圖1-3所示。借：交易性金融資產—成本8投資收益0.1借：銀行存款0.2貸：銀行存款8.1貸：投資收益0.22018/09/012018/12/312019/02/202019/03/08借：交易性金融資產一公允價值變動1借：銀行存款10貸：公允價值變動損益貸：交易性金融資產—成本8公允價值變動1投資收益圖1-3【解析】(1)整個投資項目期間從2018年9月1日開始，到2019年3月8日結束，跨越了2018年度和2019年度。(2)整個項目的現金流情況是：初始投資時現金流出8.1萬元，持有期間現金流入0.2萬元，出售時現金流人10萬元，凈現金流為2.1萬元(10+0.2-8.1)。(3)整個項目的損益情況是：初始投資時確認投資收益-0.1萬元，2018年年底產生公允價值變動損益1萬元；2019年度持有期間實現投資收益0.2萬元，出售實現投資收益1萬元。則：總利潤=-0.1+1+0.2+1=2.1（萬元）》(4)整個投資項目的總利潤，由兩個會計年度的利潤組成，即2018年度實現利潤0.9萬元(-0.1+1)，2019年度實現利潤1.2萬元(0.2+1)。2018年度實現的利潤由投資收益和公允價值變動損益構成：2019年度實現的利潤由持有期間實現的投資收益0.2萬元和出售時實現的投資收益1萬元組成?！?··第一章會計攻略·(5)上述投資項目的總利潤，既可以按照投資期間劃分，也可以按利潤表項目進行細分。設出售時實現的投資收益為X,相關數據歸納如表1-1所示。表1-1項目2018/09/012018/12/312019/02/202019/03/08合計現金流出8.18.1現金流人0.21010.2現金凈流量2.1利潤表項目投資收益-0.10.2XX+0.1公允價值變動損益1利潤總額-0.110.2XX+1.1根據恒等式“凈現金流=利潤”，有：X+0.1=1.1求得X=1(萬元)。求出售時實現的投資收益，站在資產負債表角度，運用會計恒等式“資產=負債+股東權益”所體現的平衡原理，也可以妙解。一項資產賬面價值（交易性金融資產）減少，另一項資產賬面價值（銀行存款)增加，差額影響損益。畫框架圖，如圖1-4所示。交易性金融資產9負債銀行存款10↑股東權益（留存收益）1↑圖1-4注：↑表示增加，↓表示減少，后圖同此。運用公式法，我們就很輕松地求出出售時實現的投資收益為1萬元，從而避免了通過編制會計分錄方式求解。這樣就大大加快了做題的速度。用公式，我們就很輕松做出了類似的選擇題，并驗證了計算題和綜合題分錄的正誤。(二)考慮增值稅時有同學會問了，那如果題目給出增值稅條件，公式是否還會平衡呢？在考慮增值稅的情況下，等式依然成立?！?·巧用公式學會計一注冊會計師考試輕松過關·我對2021年CPA會計考試教材例題進行改編，給大家全盤驗證?！纠?-2】假設2018年1月8日，甲公司購入B公司發行的公司債券，支付價款2600萬元，另支付交易費用30萬元，取得增值稅專用發票上注明的增值稅稅額為1.8萬元。該筆B公司債券于2017年7月1日發行，面值為2500萬元，票面利率為4%，上年債券利息于下年年初支付。甲公司將該債券分類為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產。2018年6月30日，甲公司購買的B公司債券的公允價值為2480萬元。2018年12月31日，甲公司購買的B公司債券的公允價值為2570萬元。2019年1月5日，甲公司收到債券利息100萬元。2019年3月15日，甲公司出售所持有的全部B公司債券，售價為2640萬元。出售所持有的B公司債券應繳納增值稅為2.26萬元[(2640-2600)/(1+6%)×6%]?！窘馕觥拷鹑谫Y產其實就是一個結構為“取得一持有一出售/到期”的投資模型。我們按照“時間點一業務一會計分錄”畫出點線圖，如圖1-5所示。借：交易性金融資產—成本2600投資收益30應交稅費一—應交增值稅（進項稅額）1.8借：銀行存款100貸：銀行存款2631.8貸：投資收益1002018/01/082018/06/302018/12/312019/01/052019/03/15●2018年6月30日：借：銀行存款2640借：公允價值變動損益120交易性金融資產—公允價值變動30貸：交易性金融資產—公允價值變動120貸：交易性金融資產—成本26002018年12月31日：投資收益70借：交易性金融資產—公允價值變動90借：投資收益2.26貸：公允價值變動損益90貸：應交稅費—轉讓金融商品應交增值稅2.26圖1-5根據出售時的分錄，在考慮增值稅的前提下，出售時實現的投資收益為67.74萬元(70-2.26)。把甲公司購入債券的時間段看成一個完整的項目投資期，還有一筆錢要支付，大家想一想是什么？對了，是要繳納增值稅的，甲公司按照應交稅費期末余額來繳納增值稅稅額0.46萬元。接下來我們用萬能公式進行驗證。設出售時實現的投資收益為X萬元，6···試讀結束···...

2023-05-05 注冊會計師考試輕松過關系列 注冊會計師考試輕松過關1

1.佛山市會計學會是一個由會計工作者自愿組成的學術性、非營利性社會組織，其工作宗旨是“服務經濟、服務金融、服務公眾”，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針。2.具體地址：佛山市際華五路金融大廈。你可以咨詢。...

2023-04-26

1.是的。2.沒有錯，沒錯。3.就這樣。...

2023-04-26 會計繼續教育繼續教育中是否參加會計資格考試填什么 會計繼續教育繼續教育平臺

圖書名稱：《中國教育會計學會三十年》【作者】中國教育會計學會編；武德昆，黃永林主編；馬文華，宋家樂副主編【頁數】384【出版社】武漢：華中師范大學出版社,2019.09【ISBN號】978-7-5622-8844-2【價格】69.00【分類】教育組織機構-會計學會-史料-中國-1988～2018【參考文獻】中國教育會計學會編；武德昆，黃永林主編；馬文華，宋家樂副主編.中國教育會計學會三十年.武漢：華中師范大學出版社,2019.09.圖書封面：圖書目錄：《中國教育會計學會三十年》內容提要：1988年8月1日，中國教育會計學會成立，30年來，中國教育會計學會與時代同行，與改革開放同步，堅持為主管部門、為會員單位、為會員服務的根本宗旨，緊緊圍繞教育主管部門的中心工作，按照《中國教育會計學會章程》，積極組織開展學會活動，取得了輝煌的成就。本書客觀地記錄了學會成立30年的發展歷程，總結了發展經驗，收錄了大量寶貴的歷史資料。對研究中國教育改革與發展提供了寶貴的歷史資料?！吨袊逃?em>會計學會三十年》內容試讀不忘初心砥礪前行再創輝煌在慶祝中國教育會計學會成立三十年周年大會上的講話（代序）教育部財務司司長郭鵬不忘初心(2018年10月30日)各位領導，各位代表，女士們，先生們：砥礪前行大家上午好！今天我們在這里集會，慶祝中國教育會計學會成立三十周年，首先，請允再許我代表教育部財務司，向中國教育會計學會成立三十周年表示最熱烈的祝賀！向學會全體會員表示誠摯的問候和衷心的感謝！煌三十年崢嶸歲月，三十載春華秋實。這三十年是中國教育會計學會及各會員單位適應中國教育財會改革新形勢和新要求，緊跟時代步伐，解放思想、與時俱進、真抓實干、開拓創新的三十年。這三十年，是中國教育會計學會大興學習的三十年。學會積極組織會員單位學習宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，積極宣傳貫徹國家財經法律法規、教育投人政策、教育財務管理制度等，為提高廣大教育財會人員的政治思想水平和職業道德水平做出了重要貢獻。三十年來，學會根據教育事業不斷發展的需要，緊密配合教育行政部門，探索出一套具有中國特色的多形式、多層次，專業培訓與繼續教育相結合的教育財會人員培訓體系，積極開展教育財會人員業務培川工作，對提升教育財務干部隊伍業務素質和能力，提高教育財務管理水平，滿足教育事業發展對各層次財會人才的需要，全面推動教育系統財會隊伍建設起到了積極作用。這三十年，是中國教育會計學會深入研究的三十年。學會堅持百花齊放、百家爭鳴和理論聯系實際的方針，團結廣大教育系統內財務會計工作者，緊貼時代脈搏，圍繞中心、服務大局，積極推動和組織教育財會理論和實務研究及學術交流活動，根據財會工作改革中出現的新情況、新問題，開展調查研究，為改進教育財務管理和會計核算工作提出積極建議，為優化教育資源配置、提高辦學質量和辦學效益出謀獻策，促進了教育財會工作的發展。三十年來，中國教育會計學會創辦了《教育財會研究》和《中國教育會計學會信息》兩個會刊?！督逃敃芯俊肥墙泧倚侣劤霭媸鹋鷾?、國內外公開發行的國家一級刊物，注重學術理論研究和工作經驗交流?！吨袊逃?em>會計學會信息》側重信息性和學會工作動態報道，以新、短、快為特色，內部發行。此外，中國教育會計學會還編輯出版論文集、學術資料，創辦網站等。各?。▍^、市）教育會計學會和專業委員會也辦了內部交流的會刊。學會會刊已經成為廣大教育財會中工作者開展理論研究、交流工作經驗和傳遞信息的重要園地。國這三十年，是中國教育會計學會發展壯大的三十年。按照學會的章程積極教加強組織建設，主動并創造性地開展學會工作，不斷推動學會轉型、升級和進育會步。經過30年的發展，到目前為止，共有會員單位129個，其中分支機構計(專業委員會)13個，各省、自治區、直轄市、計劃單列市教育會計學會32學個，中央部委直屬高等院校77所（含3個校區），地方高等院校7所。目前中會三國教育會計學會已經成為教育財會人員的精神家園。十中國教育會計學會三十年來取得了十分突出的成績，為教育財會管理工作年水平的提高，為中國教育財會改革與發展做出了歷史性貢獻。在這些成績與貢獻中，凝聚著學會歷屆領導班子及全體會員的智慧和力量、心血和汗水。在⊙此，我代表教育部財務司，向所有為中國教育會計學會發展做出貢獻的同志們，向所有關心和支持中國教育財會事業的社會各界人士表示最誠摯的感謝！N今年是改革開放四十周年，中國教育會計學會伴隨教育事業和教育財務工o作的改革開放應運而生。歷史在前進，時代在進步，實現中華民族偉大復興教育的地位和作用極為重要。教育是國之大計、黨之大計，當今中國比任何時候都重視教育的發展，這為中國教育會計學會發揮作用提供了難得的機遇。今天，歷史又揭開了新的一頁，中國教育會計學會又站在了新的起點上。在新的起點上，希望中國教育會計學會始終堅持善于學習、勤于思考，在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的指引下，認真學習貫徹全國教育大會精神，把思想和行動統一到黨中央確定的戰略部署上來。遵守憲法、法律、法規和國家政策，堅持改革和創新發展理念，牢記使命擔當，進一步深化教育財會改革，全面提高財務管理水平和服務質量，為充分發揮教育財會工作在實現我國教育治理體系和治理能力現代化建設中的基礎性作用做出新貢獻。2在新的起點上，希望中國教育會計學會始終堅持敏于發現、善于研究，適應財務管理面臨的形勢和要求，充分挖掘學會內在潛力，積極組織、有效發揮學會的人才資源優勢，全面貫徹落實教育部黨組加快教育改革發展的整體部署，緊緊圍繞服務教育改革發展這一中心工作，把握教育財會中心工作和財會改革的部署要求和關鍵問題，積極開展多層次、多形式的教育財會學術研究活動，探索建立研究成果的應用轉化機制，將中國教育會計學會真正建設成為一流的教育財會智庫，為政府決策提供理論支持和實踐指導，為學校財務管理提供服務和指導，更好地服務于教育財會改革與發展。在新的起點上，希望中國教育會計學會始終堅持樂于奉獻、善于服務，主動適應新形勢，緊貼時代脈搏，緊緊圍繞“為教育服務”這一主題，堅持做好“三個服務”，即服務好主管部門、服務好會員單位、服務好全體財務人員；圍繞中心、服務大局，主動開展活動，緊緊圍繞教育行政部門的中心工作開展活動，發揮好參謀助手作用；積極配合教育主管部門開展財會人員培訓工作，為提高財會人員的政策水平和業務素質，為推動教育財會隊伍建設服務。不忘初心在新的起點上，希望中國教育會計學會再接再厲，繼往開來，緊跟時代步伐，與時俱進，團結實干，開拓進取，創新發展思路，用新思想、新規劃、新砥舉措積極開展學會工作，在新的歷史時期創造出新的、更大的輝煌！礪前行最后，預祝這次慶?；顒訄A滿成功！衷心祝愿中國教育會計學會的明天更加美好！謝謝大家。再創輝煌3第一章中國教育會計學會三十年概述國1988年8月1日，沐浴著改革開放的東風，中國教育會計學會在遼寧省鞍山市正式成立，這是中國教育財會史上的一件大事。三十年來，中國教育會育會計學會與時代同行，與改革開放同步，在教育部財務司的領導下，在民政部民計間組織管理部門的指導下，在各會員單位的共同努力下，始終堅持以馬列主學義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平會三新時代中國特色社會主義思想為指導，以服務教育發展和改革為中心，堅持為十主管部門、為會員單位、為會員服務的根本宗旨，緊緊圍繞教育主管部門的中年心工作，按照《中國教育會計學會章程》，積極組織開展學會活動，取得了輝煌的成就。00第一節中國教育會計學會三十年的突出成就No00三十年來，學會開拓進取，不斷探索新形勢下的工作新思路，在學術研究和交流、財會人員培訓、會刊建設和學會自身建設等方面取得了顯著成績，為教育財會管理工作水平的提高，為中國教育財會改革與發展做出了歷史性貢獻。一、圍繞國家教育財會改革，開展教育財會理論研究改革開放四十年來，中國在政治、經濟、文化、教育和科技等領域進行了全方位大力度的改革，特別是社會主義市場經濟體制的建立與完善、全面開放格局的形成，以及制度環境的改變和資源配置方式的創新等對理財觀念產生了極大沖擊，中國教育會計學會及各會員單位適應改革的新形勢和新要求，緊密結合我國教育財會改革和管理工作實際，積極開展多層次、多形式的教育財會學術研究活動。(一)大力開展重點科研項目立項研究為調動教育系統廣大財會工作者參與教育財會理論研究的積極性，促進學會科研工作的開展，中國教育會計學會在不同時期印發了《中國教育會計學會科研規劃》，制定了《中國教育會計學會科學研究項目管理辦法》《中國教育會計學會科學研究項目經費管理辦法》《中國教育會計學會科研項目立項、審批和驗收的規定》等制度，根據教育財務主管部門重點工作和實際需要，圍繞教育財經政策改革與實施、教育財會熱點難點問題，主動開展學術研究工作，尤其是圍繞教育財會改革與發展的重大需求，積極開展重點項目立項研究。學會通過廣泛征集、認真篩選等一系列程序確立一些重點研究課題，向廣大會員單位發布招標。廣大會員單位積極響應，根據各自的研究特點和方向組第織研究團隊申報。學會成立科研課題評審小組，組織專家擬訂評審方案、制定標準，對申報項目進行匯總、分類、初審、初評、復評和終評，確定重點課題章中標單位，簽訂合同，下發《中國教育會計學會重點課題批復立項通知》，并中撥付課題立項經費。在課題研究過程中，學會加強管理，組織專家進行中期評國估、結項驗收和成果評優等，以確保項目能按時保質完成，并產出高質量成育果。通過課題征集、申報、評審、立項、中期檢查、結題評審和成果評優等一會系列程序，加強了學會與各會員單位和會員之間的學術聯系，激發了財會人員學參與科研的熱情，提高了財會人員的理論研究水平。其中不少科研成果還獲得會各級獎勵，如天津大學的“高校財務核算系統”項目榮獲2008年教育部科技十進步一等獎。年僅2017年，學會就從各會員單位推薦的183個重點項目申報書中，最終述確定11個立項；從245項結項成果中評出一等獎2項，二等獎6項，三等獎6項，鼓勵獎7項。評審組認為，立項課題和獲獎成果均能緊密聯系教育財會工作實際，服務教育財會中心工作，研究內容針對性、實用性強。學會已將這批獲獎優秀成果編成《中國教育財會獲獎課題選》和《中國教育財會優秀論文集》公開出版，對推動教育財務管理和會計核算工作的開展產生了積極影響。各分會和團體會員單位也始終把學術研究作為學會的首要工作，積極組織會員開展學術研究，采取學會集體立項研究和個人自主研究相結合的方式，產出了一批很有價值的科研成果。僅2017年，17家地方學會、5家分支機構的在研課題就達791項，參與研究的人員達3085人。其中，地方學會在研課題650項、占比82%，參加人員2651人次、占比86%。地方教育會計學會成為研究的主力。(二)積極承接主管部門委托項目研究中國教育會計學會積極發揮智力資源優勢，主動承接教育部門、財政部5門、審計部門委托的研究項目和財務管理專項調研工作等，體現了學會為主管部門服務的職能作用，促進了學會可持續發展。比如，1997年7月28日國家教委財務司發出《關于開展普教財務會計工作狀況調查的通知》，委托中國教育會計學會開展此項調查研究工作。學會在接到這一調研任務后，動員各?。▍^、市）團體會員單位的力量，在全國范圍內組織了大規模的調查，這次調查采取問卷訪談、實地考察、查閱相關材料等方法進行。這次深入調查研究基本上弄清了我國基礎教育財政的管理體制，學校內部財務管理體制、預算管理、收支管理，學校財務管理制度建設：會計賬簿設置、會計核算、會計人員、校辦產業財務管理等方面的實際狀況。課題組撰寫的《關于普教財務管理工作現狀和存在的主要問題的調查報告》成為有關中部門加強普教財務管理的重要依據之一，該報告在《教育財會研究》雜志上發國表后，在社會上也引起高度重視。再比如，全國高等師范院校財務管理研究會教先后兩次承擔教育部財務司委托的“高師院校經費投人改革研究項目”，組織育會對全國高等師范院校財務管理狀況進行多次大規模專題調研，近50所高等師計范院校參加此項工作，收回調查問卷達18000份，搜集到大量第一手資料和學信息。通過對相關數據的分析處理和深入研究，學會向主管部門提供了十分有會價值的調研報告，促進了教育部直屬師范大學投人機制的改革和公費師范教育三的實施。另外，受教育部財務司委托，中國教育會計學會還組織專家對財務司年招標課題進行立項和結題評審，根據財務司的要求，學會設計了規范的評審程序，遴選優秀專家進行認真評審，層層把關，確保了評審工作圓滿完成。0各?。▍^、市）教育會計學會也積極承擔當地教育主管部門委托的研究項目，開展了普教系統財務熱點、難點問題的專項研究，特別是對義務教育保障N機制的實施、學校食堂管理、營養午餐、貧困生資助、校財局管、國庫集中支付等工作中取得的經驗和存在的不足進行了廣泛深入的調研，提出了深化改革00的建議，推進了普教財務管理的改革。有些分會還承擔了教育財會行政部門相關制度的研制、現行制度的匯編出版、《教育志·財會卷》的編撰等工作。如山東省教育會計學會根據省教育廳財務處的指示，編輯發行了《國有資產管理文件選編》一書，收錄了《山東省教委委屬單位國有資產管理實施辦法》等近百個文件，全書70萬字，由于該書實用性強，深受教育系統國有資產管理工作者的歡迎。學會積極參與這些工作，既減輕了職能部門的負擔，密切了學會與行政的關系，同時也提高了財會人員的政策和理論水平及解決實際問題的綜合能力。(三)積極開展多種形式學術研討話動學會的生命在于活動，開展學術交流活動是學會的重要工作之一。三十年6來，中國教育會計學會及其分支機構，以及各省、自治區、直轄市教育會計學會，緊密圍繞教育財會改革中心工作，堅持理論聯系實際的原則，堅持學術研究為解決財務會計實際問題服務、為提高財會人員理論素養和工作能力服務的宗旨，積極采取多種形式開展學術活動。如在基礎教育方面，舉辦了“普教財···試讀結束···...

2023-04-10

課程介紹課程來自于刁東平-阿米巴經營會計與單元核算（2集視頻）刁東平，阿米巴中國權威專家阿米巴經營模式是指將公司分成許多的業務單元，每個單元就是一個阿米巴，都是一個獨立的利潤中心，就像一個中小企業那樣活動。阿米巴模式是被實踐證明的成功模式！阿米巴經營會計是實現劃小經營單元，自主經營必不可以少的手段，也是實施阿米巴經營模式的重點和難點。刁東平老師20年來的實踐：結合早年松下電器實戰管理經驗，期間赴日本經營研修成果，并且結合在國內為近百家企業成功導入的咨詢項目經驗，凝聚成本課程！本課程適用對象是：實施阿米巴經營模式企業的專業干部，包括高管、財務、人事和各個經營單元的負責人。課程收益1、理解阿米巴經營會計的基本知識2、掌握阿米巴內部交易與核算的準則和方法3、將經營會計為企業提高效益所服務4、掌握如何降本增效的方法文件目錄阿米巴經營會計與單元核算-刁東平01.m4阿米巴經營會計與單元核算-刁東平（精彩片段）.m4...

2023-04-03 阿米巴經營會計是什么 阿米巴經營會計的主要工作包括

中級會計就業前景良好。隨著經濟的發展，企業對會計人員的需求也在不斷增加，中級會計人員的就業前景也會越來越好。此外，中級會計人員可以在會計、審計、稅務、財務管理等領域發揮作用，因此就業前景也是非?？捎^的。1、會計學專業就業前景其實，大家都知道，報會計學的考生，一般都是為了今后的就業而打算的。2、因為無論高中學的是理科還是文科，大家都不會接觸到會計這一個學科，所以自然沒有興趣可言了。3、很多學生在高中里會發現，自己喜歡英語、喜歡化學、喜歡數學等等，但不會有人發現自己喜歡會計。4、但為何會計學專業熱度居高不下?原因在于這個專業有源源不斷的社會需求，因此就業形勢良好。5、下面，就具體分析一下會計學的就業前景。6、源源不斷地社會需求需要會計的地方很多，首先，專業的會計師事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。7、會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。8、今天沒有找到每年新增多少企業的數據，但沒有數據證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。9、有企業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。10、企業中的主導地位會計部門在企業里絕對是一個核心部門，無論是企業有灰色收入或是要發獎金，都得經過會計的手。11、所以可想而知，企業的每一份獎金都會有你會計部門的一份，也不難保證：你在企業里永遠不會被邊緣化，所謂的那些裁員、待崗你永遠不會擔心。12、一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕會計學學的其實是一門技術，也可以說是一門手藝。13、時下高校里流行著一些新型管理學專業，譬如工程管理、工商管理、企業管理等等。14、為什么有些專家會說這些專業很虛，我來重點說明一下。15、首先這些專業學的東西都是一些皮毛，沒有真正的內涵。16、如工商管理專業，工商管理專業的專業課設置有點類似于萬金油，初級的經濟學、初級的會計學、初級的財務管理學、管理學等等，每一門課都是浮在水面上的一層，深層次的東西沒有。17、有點類似于門門通樣樣瘟。18、再退一萬步講，即使你學得很出色，走上社會后，哪一家企業會把他們辛辛苦苦打下的家業拿給你一個剛畢業的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業的整個環境密切結合，是要在多年與這個企業榮辱與共的歷程中積累出來的，豈是書本上能夠學到的東西?如果沒有單位聘用你來管理，那么你在社會上怎么立足?經濟學只是皮毛，沒有經濟學專業的學生吃香、會計學的精髓你都還一概不知但會計學與一般的管理類學科有本質上的區別，會計學培養人才的方式是縱向培養，從初級會計學到中級再到高級財務會計，是渾然天成的一條線。19、從大學出來后，你就已經具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。點評：文章論述了會計學專業的就業前景，結合現實情況，詳細分析了會計學的特點及優勢，同時還比較了會計學與其他管理類學科的區別，論述充分、有說服力，對于想報考會計學的學生具有一定的參考價值。...

2023-02-22 會計學會計學專業跟投融資掛鉤嗎 會計學專業 會計專業

會計就業前景非常樂觀。會計專業的就業前景一直很受歡迎，因為會計專業的技能在經濟發展中起著重要作用。會計專業的畢業生可以在會計師事務所、銀行、保險公司、投資公司、企業管理部門、政府機構、稅務機構等機構就業。此外，會計專業的畢業生還可以在會計軟件公司、會計咨詢公司、會計出版公司等機構就業。1、會計學專業就業前景其實，大家都知道，報會計學的考生，一般都是為了今后的就業而打算的。2、因為無論高中學的是理科還是文科，大家都不會接觸到會計這一個學科，所以自然沒有興趣可言了。3、很多學生在高中里會發現，自己喜歡英語、喜歡化學、喜歡數學等等，但不會有人發現自己喜歡會計。4、但為何會計學專業熱度居高不下?原因在于這個專業有源源不斷的社會需求，因此就業形勢良好。5、下面，就具體分析一下會計學的就業前景。6、源源不斷地社會需求需要會計的地方很多，首先，專業的會計師事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。7、會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。8、今天沒有找到每年新增多少企業的數據，但沒有數據證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。9、有企業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。10、企業中的主導地位會計部門在企業里絕對是一個核心部門，無論是企業有灰色收入或是要發獎金，都得經過會計的手。11、所以可想而知，企業的每一份獎金都會有你會計部門的一份，也不難保證：你在企業里永遠不會被邊緣化，所謂的那些裁員、待崗你永遠不會擔心。12、一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕會計學學的其實是一門技術，也可以說是一門手藝。13、時下高校里流行著一些新型管理學專業，譬如工程管理、工商管理、企業管理等等。14、為什么有些專家會說這些專業很虛，我來重點說明一下。15、首先這些專業學的東西都是一些皮毛，沒有真正的內涵。16、如工商管理專業，工商管理專業的專業課設置有點類似于萬金油，初級的經濟學、初級的會計學、初級的財務管理學、管理學等等，每一門課都是浮在水面上的一層，深層次的東西沒有。17、有點類似于門門通樣樣瘟。18、再退一萬步講，即使你學得很出色，走上社會后，哪一家企業會把他們辛辛苦苦打下的家業拿給你一個剛畢業的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業的整個環境密切結合，是要在多年與這個企業榮辱與共的歷程中積累出來的，豈是書本上能夠學到的東西?如果沒有單位聘用你來管理，那么你在社會上怎么立足?經濟學只是皮毛，沒有經濟學專業的學生吃香、會計學的精髓你都還一概不知但會計學與一般的管理類學科有本質上的區別，會計學培養人才的方式是縱向培養，從初級會計學到中級再到高級財務會計，是渾然天成的一條線。19、從大學出來后，你就已經具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。點評：這篇文章講述了會計學專業的就業前景，總體上比較全面，從源源不斷的社會需求，企業中的主導地位，以及一技在手的優勢等方面分析了會計學專業的就業前景。文章表述清晰，觀點深刻，語言流暢，總體上寫得很不錯。...

2023-02-22 會計 會計學區別 會計會計學屬于什么專業類別

AccoutigEglih1、會計作為學科是accoutig作為做帳的人。2、accoutat。點評：這段文字表達的意思不夠清楚，會計是什么，accoutig是什么，accoutat是什么？應該詳細說明，以便讓讀者更好的理解。...

2023-02-21

內容會計崗位實戰，入職輕松，技能培訓成本核算與成本控制各行業實賬操作，各行業全流程業務“十”戰模擬稅務會計玩報稅企業所得稅匯算清算個人所得稅匯算清算稅務稽查與風控稅務迷茫與科學籌劃新思路六大行業稅收籌劃與風險提早警示財務報表閱讀與分析財務分析與決策支持全面預算管控財務人員職業發展與轉型從會計新手到財務經理財稅實戰訓練營rgt官方6899《AL28 2023-02-03 稅務稽查 企業所得稅 預繳 稅務稽查 企業所得稅 核定

5800《S2964電商會計實操技能提升特訓營》]，即可獲得學習權限...

2023-01-29